Музыкальная палитра

Воспитанники дошкольного учреждения приняли участие в акции "Краски лета"

Смотреть ссылку https://disk.yandex.ru/d/pxnvlH2csPlKgw

Правила поведения родителей на детском празднике

Добро пожаловать на детский праздник к нам

И с правилами ознакомиться мы предлагаем Вам

Мы в музыкальном зале рады видеть всех

Всегда звучат здесь песни, детский смех.

И чтобы праздник был спокойней, веселей,

Не надо брать с собой грудных детей.

Устанут, будут плакать, и кричать,

Нехорошо артистов огорчать.

В день праздника вы постарайтесь раньше встать.

Чтобы на утренник в детсад не опоздать.

Чтоб Ваша дочка или ваш сынок

Костюм надеть спокойно смог.

А вот фотоаппарат иль камеру возьмите,

И обязательно весь праздник вы снимите.

А что же можно? Спросите вы нас!

Мы очень просим, дорогие вас,

Аплодисментами поддерживать детей,

Чтобы артисты стали посмелей.

А если уж пришлось вам опоздать

То постарайтесь никому не помешать.

Вы между номерами паузу дождитесь

Пройдите в зал и у дверей садитесь.

И не забудьте снять пальто и шапки.

Снимите сапоги, наденьте тапки,

А лучше туфли на высоких каблуках.

Чтоб все вокруг сказали: «Ах!»

Ещё хотим, друзья вам предложить

Свои таланты в зале проявить.

Читать стихи, петь песни, танцевать,

Шутить, на сцене роль сыграть.

Танцуйте, пойте, веселитесь с нами

И знайте, ждем всегда мы очень встреч, приятных с вами!

Как развивать музыкальный  слух  у  детей?

         Этот вопрос интересует многих родителей и в первую очередь тех, которые хотят учить своих детей музыке. К музыкальной деятельности способны все дети и если умело ими руководить, они овладеют интонированием песен с некоторыми нюансами, ритмическими музыкальными движениями, приучатся слушать музыку. Эстетическая восприимчивость к музыке не развивается сама по себе: нужно, чтобы ребёнок систематически общался с музыкой. В детском саду есть для этого все возможности: 2 раза в неделю, для каждой группы проводятся музыкальные занятия, вечера досуга, дни рождения, ежедневно, по утрам, гимнастика под музыку.

           Как видите, дети музыкой в саду заняты достаточно. Ребёнок 3-х лет, ещё не умеет слушать музыку, не может сохранить внимание долгое время, поэтому лучше слушать короткие песенки, пьесы с ярким музыкальным образом. Для детей этого возраста характерно выражать свои чувства в движении, игре. Исполняется «Колыбельная» и все дети качают куклу, зазвучала весёлая музыка и все дети начинают приплясывать.

         Чем дети становятся старше, тем у них больше музыкально-слуховой опыт, вырабатывается музыкальные представления, развивается логическое мышление. Научившись в движении слушать музыку ребёнок начинает понимать настроение, переданное композитором. В старшей группе при прослушивании пьесы Чайковского «Болезнь куклы» дети очень тонко подмечают настроение.

         Музыка нужна детям не только на занятиях, но и в быту. Можно при обычной прогулке заметить, как шелестят листики, поют птицы и т.д. Музыкальное воспитание влияет на умственное развитие детей.

Как организовать дома музыкальный  уголок?

          Музыкальный уголок лучше расположить на отдельной полке или столе, чтобы у ребёнка был подход к уголку. Какие именно инструменты должны быть в уголке? Металлофон, триола, детская флейта, можно приобрести детскую органолу. В детском саду уже в средней группе мы учим играть на металлофоне простейшие мелодии. Хорошо иметь дома и деревянные ложки, т.к. простейшими навыками игре на ложках дети овладевают уже в младшей группе.

    Музыкальный руководитель всегда с удовольствием готов дать консультацию родителям, как правильно играть на тех или иных инструментах.

       Очень хорошо, если вы приобретёте диски из комплекта по слушанию в детском саду, а также «детский альбом» П.И.Чайковского. «В пещере горного короля» Грига, музыкальные сказки «Золотой ключик», «Бременские музыканты».

        Советуем приобрести для детей «Музыкальный букварь» Ветлугиной, «Нотная азбука для детей» Кончаловской.

        Можно приобрести портреты композиторов, познакомить с музыкой. В музыкальном уголке могут быть музыкальные игры, которые помогут детям закрепить пройденный материал.

    Родителям рекомендуем читать детскую литературу о музыке: «Myзыка-детям» сост. Михеева, «Музыкально-эстетическое воспитание детей и юношества» Шацкой.

Какое воспитательное значение имеет песня

для детей дошкольного возраста?

          Голос ребенка – самый доступный инструмент, которым он обладает с ранних лет. Вот почему пение все время присутствует в жизни ребенка, заполняет его досуг, помогает организовать сюжетные игры. Песня – яркая, образная форма углубленного представления об окружающей действительности.

          Исполнение песни вызывает у ребенка положительное отношение ко всему прекрасному, доброму и порой убеждает его сильнее, чем полученная другим путем информация. Пение благотворно влияет на детский организм, помогает развитию речи, углубленному дыханию, укреплению голосового аппарата.

          В процессе обучению пению особенно активно развиваются основные музыкальные особенности ребенка: эмоциональная отзывчивость, музыкальный слух, чувства ритма. К.Д. Ушинский отметил: «В песне есть нечто воспитывающее душу и в особенности чувства…»

        От правильного организованного обучения пению с раннего возраста в значительной мере зависит нравственно – эстетическое развитие человеческой личности. Родителям детей дошкольного возраста необходимо обратить внимание на то, какие песни слушает ваш малыш дома. Какой воспитательный характер несет слушаемая песня.

Пойте вместе с детьми и помните, какое воспитательное значение несет песня!!!

Охрана певческого голоса детей

    Голосовой аппарат ребенка отличается от голосового аппарата взрослого тем, что он очень хрупкий, нежный, непрерывно растет в соответствии с развитием всего организма ребенка. Голосовые связки тонкие, короткие. Требуется бережное и очень осторожное отношение к детскому голосу.

Прежде всего, необходимо:

• учить детей говорить друг с другом спокойно без напряжения и крика.

• следует оберегать детей от простудных заболеваний.

• во время холодной погоды дышать не ртом, а носом.

• не позволять пить холодную воду и есть мороженое в разгоряченном состоянии.

• учите своего ребенка бережно относиться к своему здоровью, в том числе и к своему голосовому аппарату.

Несколько советов взрослым, как петь с ребёнком, чтобы не навредить голосу:

• пойте не громко;
• пойте не очень быстро и не слишком медленно;
• пойте чаще;
• интонируйте правильно, например, колыбельные пойте спокойно, ласково, тихо, а весёлые песни - оживлённо;
• помните: чем понятней ребёнку содержание песни, тем больше она ему нравится;
• при заболевании горла петь не рекомендуется;
• не желательно петь в ранее время, когда голос еще «спит».

   Охрана детского голоса предусматривает правильно поставленное обучение пению. Этому во многом содействует продуманный подбор музыкального материала, соответствующий певческим возрастным возможностям детей. Заботясь о формировании певческого голоса ребёнка, необходимо оберегать его от распространённой в последнее время эстрадной манеры пения, которая требует наличия определённых певческих навыков.

Для защиты певческих голосов можно использовать некоторые оздоровительные упражнения:

•  прежде всего разнообразные дыхательные упражнения;
• сочетание пения и пассивного движения;
•  ритмическое чтение;
• чередование коротких и длинных слогов по руке;
•  сочетание речевой интонации с музыкальной.

  Не разрешать петь детям на улице в холодную и сырую погоду! Искусство пения – это прежде всего правильное дыхание, которое и является одним из важнейших факторов здоровой жизни. Пением можно вылечить заикание, улучшить артикуляционный аппарат, насытить организм кислородом. В первую очередь, детям напоминаются  правила певческой установки и постоянно контролируется их выполнение:

• сидеть ровно, не сутулиться, не напрягать корпус и шею;
• голову держать прямо, но без напряжения;
•  дыхание брать свободно;
•  петь естественным голосом;
• открывать рот вертикально, а не растягивая в ширину во избежание крикливого звука.

      Для социально-коммуникативного развития ребенка можно устраивать выступление перед родителями и родственниками на праздниках, таких как: Новый Год; День Рождения; Юбилей. Заранее готовить выступления в виде стихотворения, песни или театрального этюда с участием взрослых. Это раскрывает его индивидуальные способности. Формирует психологические, интеллектуальные и личностные качества.

Материал подготовила музыкальный руководитель первой квалификационной категории Пастернакевич И.А.